แรงจูงใจ ทันทีที่เด็กไม่สนใจเรียน ผลการเรียนของพวกเขาจะลดลงทันที เกรดไม่ดีจะปรากฏขึ้น และพฤติกรรมของพวกเขาแย่ลง ผู้ปกครองหลายคนกังวลเกี่ยวกับวิธีสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนเรียน ช่วยให้เขาหลงรักหนังสือ ทำการบ้านง่ายๆ สื่อสารกับครูอย่างเป็นกันเอง ตามสถิติแล้วตอนนี้ มีคนจำนวนมาก ที่ไม่ต้องการรับความรู้และไปโรงเรียน ดูเหมือนว่าปัญหาดังกล่าวจะเกิดขึ้นเฉพาะในกลุ่มนักเรียนมัธยมปลายที่เบื่อหน่ายกับการเรียน และภาระหน้าที่มาหลายปี
แต่ในความเป็นจริงแล้ว แม้แต่เด็กวัยเตาะแตะที่เพิ่งเข้าโรงเรียนประถม ก็ไม่ต้องการที่จะเรียนรู้อีกต่อไปเด็กเหล่านี้เดินไปเรียนอย่างไม่เต็มใจ ในระหว่างนั้นพวกเขากำลังมองหากิจกรรมที่น่าตื่นเต้นกว่า บางคนฟังเพลงด้วยหูฟังอย่างเงียบๆ บางคนคุยกับเพื่อนบ้านบนโต๊ะ บางคนวาดภาพ ทั้งหมดนี้ไม่เพียง แต่นำไปสู่ผลการเรียนที่ไม่ดีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความโกรธต่อครู ความสัมพันธ์ที่ไม่ดีกับเพื่อนร่วมชั้น เพราะไม่มีใครจะชื่นชมความก้าวหน้าที่ไม่ดี
นักเรียนแต่ละคนมีเหตุผลของตัวเอง ที่ขาดแรงจูงใจในการเรียน ไม่มีใครสามารถให้คำตอบที่ชัดเจนว่าเหตุใดจึงเกิดขึ้น แต่ด้วยความร้ายแรงของปัญหา จำเป็นต้องได้รับการแก้ไขโดยด่วน และพ่อแม่ควรพยายามอย่างดีที่สุด เพื่อฟื้นฟูแรงจูงใจในการเรียนรู้ให้กับลูก ทำอย่างไรเราจะตอบในเนื้อหาของเรา
ดังที่เราได้กล่าวไปแล้วว่า นักเรียนแต่ละคน มีเหตุผลของตัวเองว่า ทำไมเขาถึงไม่อยากเรียน แต่ก็ยังมีเหตุผลทั่วไปบางประการที่ทำให้ไม่อยากไปโรงเรียน นี่คือรายการหลัก ปัญหาภายในโรงเรียน ปัญหานี้มักส่งผลกระทบต่อนักเรียนมัธยมปลาย เด็กบางคนขัดแย้งกับครูอย่างเปิดเผย พวกเขาไม่ไปเรียน หยาบคาย ไม่ทำการบ้าน บ่นกับผู้ปกครองและครูใหญ่
ในกรณีนี้จะเป็นการดีกว่า หากผู้ปกครองเข้ามาแทรกแซง เพื่อช่วยปรับปรุงบรรยากาศในห้องเรียน แต่มันเกิดขึ้นที่ครูไม่สงสัยด้วยซ้ำว่า มีบางอย่างทำร้ายนักเรียน และเด็กสามารถเก็บงำความขุ่นเคือง กลัวความอับอาย หดหู่และโดดเดี่ยว เพราะวลีที่ครูกำหนดขึ้นอย่างไม่ถูกต้อง หรือการประเมินที่ไม่เป็นธรรม
โดยปกติแล้วเด็กๆ จะไม่บอกใครเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นและค่อยๆ สูญเสียแรงจูงใจในการเรียนรู้ในหลักการ ทะเลาะกับเพื่อนร่วมชั้น ในห้องเรียน เด็กๆมักไม่สามารถใช้โต๊ะ เพื่อนๆและความสนใจของครูร่วมกันได้ ในโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายก็มีความขัดแย้ง ระหว่างวัยรุ่นอย่างรุนแรงเช่นกัน ดังนั้นทั้งผู้ปกครองและครูควรติดตามบรรยากาศในการสื่อสารระหว่างเพื่อนร่วมชั้นอย่างระมัดระวัง
ไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ เมื่อให้ลูกถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แม่และพ่อต้องแน่ใจว่า เขาพร้อมที่จะเข้าสู่ช่วงชีวิตใหม่ที่จริงจังไม่เพียง แต่อายุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจิตใจด้วย บางครั้งนักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรกไม่มีความรู้เพียงพอ และแม้แต่เด็กอายุเจ็ดขวบก็ยังรู้สึกโง่เขลาและเฉลียวฉลาด สิ่งนี้อาจส่งผลต่อการศึกษาในอนาคตของเด็กทั้งหมด ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่เด็กจะต้องเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เตรียมตัวให้ดี มีอายุมากพอและมีพละกำลังที่จะนั่งอย่างระมัดระวังตลอดทั้งบทเรียน
ความคาดหวังที่ไม่ยุติธรรม ปัญหาที่พบบ่อยคือเมื่อพ่อแม่ตั้งเกณฑ์ที่สูงมาก สำหรับลูกชายหรือลูกสาว และพวกเขาล้มเหลว เด็กเริ่มรู้สึกว่าผู้ใหญ่ต้องการความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่จากเขา ซึ่งเขาไม่สามารถบรรลุได้ ซึ่งมักเป็นสาเหตุของการสูญเสีย แรงจูงใจ ในการเรียน ท้ายที่สุดแล้ว ทำไมต้องพยายามถ้าทุกคนไม่มีความสุข ลองพิจารณาตารางประจำวันของนักเรียนใหม่ อาจคุ้มค่าที่จะลบส่วนกีฬา หรือกิจกรรมสร้างสรรค์เพิ่มเติมออก เพื่อให้เขามีเวลาพักผ่อนและใช้พลังงานไปโรงเรียนมากขึ้น
ปัญหาครอบครัว หากบ้านมีบรรยากาศที่ไม่ดีต่อสุขภาพ มีความขัดแย้งอย่างต่อเนื่องระหว่างผู้ใหญ่ บ่อยครั้งที่ทุกคนพูดด้วยน้ำเสียงที่ดังขึ้น มีปัญหาผู้ใหญ่ที่เด็กรู้ เขาอาจกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้มาก เขาจะไม่มีความปรารถนา และอารมณ์ในการศึกษาความสนุกสนานงานอดิเรก แรงจูงใจสำหรับทุกสิ่งจะค่อยๆหายไป หากเกิดสถานการณ์ดังกล่าวขึ้น การพิจารณาเรื่องความสัมพันธ์ภายในครอบครัวเป็นเรื่องเร่งด่วน และสร้างบรรยากาศที่ดีในครอบครัว
ทำอย่างไรให้ลูกอยากเรียน เมื่อตระหนักว่า นักเรียนเริ่มไม่น่าสนใจในการเรียนรู้ ผู้ปกครองจึงเริ่มดำเนินการให้รางวัลด้วยขนม อุปกรณ์การเรียน การซื้อของขวัญที่อยากได้ ในทางกลับกัน ลงโทษและห้ามเดินเล่นนอกบ้านจนกว่าเขาจะเริ่มเรียนได้ดี และคนที่สามไม่สามารถหาทางออกที่มีประสิทธิภาพได้ แต่จะทำอะไรได้อีกบ้าง เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนสนุกกับการนั่งในชั้นเรียน
หากนักเรียนสนใจในวิชานี้ เขาก็ยินดีที่จะทำงานให้เสร็จ แต่มันไม่ได้เกิดขึ้นเสมอไปที่ทุกอย่างชัดเจน และง่ายดาย มันคุ้มค่าที่จะอธิบายให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณทราบว่า เรื่องที่ซับซ้อนก็มีความสำคัญเช่นกัน พวกเขาเปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้น ให้ความรู้ใหม่มากมาย และจะมีประโยชน์ในอนาคต ขึ้นอยู่กับการนำเสนอของเนื้อหา ไม่มีใครอยากเรียนถ้าใช้เวลา 45 นาที ในการอ่านหนังสือในชั้นเรียน นอกจากนี้ จะไม่มีใครเข้าใจอะไรจากเนื้อหาใหม่ ดังนั้นครูควรพิจารณาวิธีการนำเสนอข้อมูลเสียใหม่
ตัวอย่างเช่น เด็กเล็กจะสนใจที่จะอ่านหัวข้อใหม่ หากนำเสนอในรูปแบบของเกม ปริศนา นิทานสวมบทบาท นักเรียนมัธยมต้นจะนั่งดูบทเรียนทั้งหมด ด้วยความอยากรู้อยากเห็นอย่างยิ่ง หากพวกเขาถูกขอให้ทำการทดลอง และสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย อิสระเล็กๆ น้อยๆ ไม่เคยทำร้าย มันจะทั้งมีประโยชน์ และน่าสนใจสำหรับพวกเขา ในการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์เมื่อทำงานเสร็จ
ขึ้นอยู่กับครูผู้สอนมาก สิ่งสำคัญคือครูไม่เพียงแค่ออกกำลังกาย แต่รักวิชาของเขา เมื่อครูสนใจเขาจะสามารถหาแนวทางที่ถูกต้อง ให้กับพวกเขาสนใจพวกเขา และถ่ายทอดความรักที่เขามีต่อระเบียบวินัยนี้ สิ่งสำคัญคือโรงเรียน แม้จะมีภาระงานในชั้นเรียน แต่พยายามอุทิศเวลาให้กับนักเรียนแต่ละคน ท้ายที่สุดแล้ว ไม่เพียงแต่สิ่งที่สอนเท่านั้นที่สำคัญ แต่ยังรวมถึงวิธีปฏิบัติด้วย เด็กคนหนึ่งรับรู้สิ่งใหม่ๆ ด้วยหูเท่านั้น คนที่สองมองเห็นได้เท่านั้น แน่นอนผู้ที่เรียนรู้เนื้อหาในทางใดทางหนึ่งก็โชคดี
บทความที่น่าสนใจ : ลายมือ อธิบายและศึกษาวิธีการทำให้การเขียนและลายมือลูกของคุณดีขึ้น
