โรงเรียนวัดธัญญาราม

หมู่ที่ 4 บ้านห้างข้าว ตำบลพลูเถื่อน อำเภอพนม จังหวัดสุราษฎร์ธานี 84250

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

-

ลูกชาย อธิบายและศึกษาวิธีการที่ดีสำหรับพ่อแม่มือใหม่ในการเลี้ยงลูกชาย

ลูกชาย จะทำอย่างไรถ้าเด็กกลับมาจากโรงเรียน และพูดว่าไม่มีใครรักฉัน กรณีนี้มักเกิดกับเด็กอายุ 7 ขวบที่มักวิจารณ์ตนเองมากในวัยนี้ แม้ว่าเด็กวัยใดก็สามารถได้ยินคำพูดดังกล่าวได้ มีโอกาสมากที่ในกรณีนี้คุณจะต้องคัดค้านทันที เช่น แน่นอน ทุกคนรักคุณ ดูเพื่อนที่โรงเรียนของคุณ พวกเขารักคุณ น่าเสียดายที่เด็กจะยืนยันว่าเขาไม่มีเพื่อน

บางทีปฏิกิริยาแรกของคุณอาจจะเป็นความผิดหวัง เช่น ถ้าคุณไม่ชอบคำสั่งแบบนั้น ท้ายที่สุด คุณได้เตือนลูกของคุณหลายครั้งแล้วว่า เนื่องจากพฤติกรรมที่ไม่เป็นมิตรของเขา จะไม่มีใครอยากเป็นเพื่อนกับเขา ทำไมเขาไม่ฟังคุณ น่าเสียดายที่ศีลธรรมจะไม่ช่วยที่นี่ และการวิจารณ์จะทำให้น้ำตาและความโกรธในตัวเด็กเท่านั้น

คุณอาจรู้สึกหมดหนทาง การเห็นลูกรู้สึกเหงานั้นเจ็บปวดมาก แต่คุณจะไม่สามารถหาเพื่อนให้เขาได้ด้วยตัวเอง โชคดีที่มีวิธีช่วยเหลือเด็กที่รู้สึกเหมือนไม่มีเพื่อน ผู้ใหญ่มักจะมองหาวิธีแก้ปัญหาทันที แต่บางครั้งแค่ฟังเด็กและรับรู้ความรู้สึกของเขาก็เพียงพอแล้ว แค่พูดว่า ดูเหมือนคุณเจอเรื่องหนักมาทั้งวัน หรือดูเหมือนคุณอารมณ์เสียกับอะไรบางอย่าง

หากเด็กพร้อมที่จะบอกว่าเกิดอะไรขึ้น ให้พูดว่า คุณอารมณ์เสียที่เขาพูดแบบนั้น หรือน่าเสียดายจัง นี่แสดงว่าคุณเข้าใจเขา คุณยังสามารถถามว่า คุณต้องการให้ฉันกอดคุณไหม เมื่อเด็กรู้สึกว่าถูกเพื่อนร่วมชั้นปฏิเสธ ความรักของแม่หรือพ่อที่เพิ่มขึ้นจะเป็นประโยชน์ การเฝ้าดูลูกของคุณต้องทนทุกข์ทรมานเป็นเรื่องยาก แต่จำไว้ว่าอารมณ์ของเด็กๆ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

เด็กที่ลูกชายของคุณเกลียดในวันนี้ อาจเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเขาในวันพรุ่งนี้ วันนี้ลูกของคุณทะเลาะกับคุณจนน้ำตาไหล และพรุ่งนี้เขาจะตกลงอย่างเต็มใจ พวกเขายังมีประสบการณ์ชีวิตน้อยเกินไปที่จะมองเห็นเหตุการณ์ในบริบทที่กว้างขึ้น แน่นอนคุณไม่ต้องการให้ลูกของคุณต้องทนทุกข์ทรมาน แต่เหตุการณ์ซึ่งตอนนี้ดูเหมือนว่า เขาเกือบจะถึงจุดจบของโลกไม่น่าจะเป็นไปได้

ลูกชาย

หากลูกของคุณถูกเพื่อนร่วมชั้นรังแก คุณอาจต้องการความยุติธรรมด้วยการพูดคุยกับพ่อแม่หรือกับตัวเอง อย่าทำอย่างนั้น โดยธรรมชาติแล้วคุณต้องการปกป้องลูกของคุณ แต่คุณต้องการที่จะมีส่วนร่วมกับผู้ปกครองในความขัดแย้งด้วยหรือไม่ หากเด็กไม่ตกอยู่ในอันตราย และหากไม่เกี่ยวกับการรังแกเด็กที่โรงเรียน นั่นคือการรังแกกัน จะเป็นการดีกว่าหากให้โอกาสเด็กในการหาทางออกของความขัดแย้ง

หากคุณกังวลเกี่ยวกับปัญหาของเด็กมากพอ จนสังเกตเห็นได้อาการทางอารมณ์ของคุณ อาจทำให้สถานการณ์แย่ลงได้ เมื่อสังเกตเห็นความกังวลของคุณ เด็กอาจตัดสินใจว่าปัญหาร้ายแรงกว่าที่เขาคิด เมื่อเห็นปฏิกิริยาทางอารมณ์ของคุณ เด็กจะไม่เต็มใจที่จะแบ่งปันปัญหาของเขาในอนาคต หรือตรงกันข้าม เขาจะบ่นเกี่ยวกับความไม่ลงรอยกันเล็กน้อยกับใครบางคน

หากปัญหาเหล่านี้เกิดขึ้นซ้ำๆ คุณจะต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อทำความเข้าใจสถานการณ์ เป็นไปได้ว่าเด็กไม่ได้บอกทุกอย่าง เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะประเมินบทบาทของตนเองในความขัดแย้ง ตัวอย่างเช่น เด็กอาจบ่นว่าเพื่อนร่วมชั้นทำเก้าอี้ล้ม แต่ไม่บอกว่า เพื่อนร่วมชั้นคนเดียวกันเคยขอให้เขาขยับอย่างสุภาพหลายครั้งก่อนหน้านี้

การพูดคุยกับครูมักจะเป็นประโยชน์ ครูเห็นลูกของคุณกำลังดำเนินการ และสามารถบอกคุณได้ว่า เขาเข้ากับเพื่อนร่วมชั้นได้อย่างไร เด็กคนอื่นๆ ปฏิบัติต่อเขาอย่างไร และพฤติกรรมใดเป็นเรื่องปกติในวัยนี้ คุณยังสามารถดูว่าลูกของคุณมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนอย่างไร ดูเขาที่สนามเด็กเล่นหรือระหว่างทำกิจกรรมที่โรงเรียน คุณจะเห็นทุกอย่างด้วยตาของคุณเอง

เมื่อคุณเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นแล้ว คุณต้องสอนลูกของคุณว่าจะเข้ากับเพื่อนๆ ได้อย่างไร เป็นการดีที่สุดที่จะทำเช่นนี้ก่อนที่จะเกิดความขัดแย้งขึ้น ตัวอย่างเช่น การแสดงบทบาทสมมติสามารถสอนให้เด็กทักทาย หรือขอโทษอย่างสุภาพ รับมือกับสถานการณ์ที่ยากลำบาก หรือรับรู้เมื่อเด็กคนอื่นกำลังหงุดหงิด

คุณสามารถสอนลูกของคุณให้เสนอมิตรภาพกับเพื่อนที่ดูเป็นมิตรกับเขา ไม่ใช่เด็กทุกคนที่ต้องการเป็นเพื่อนกับเขาในทันที นั่นคือธรรมชาติของมนุษย์ นอกจากนี้อย่ากำหนดตัวเองเป็นเพื่อนกับคนที่ไม่สนใจสิ่งนี้ สิ่งนี้จะนำไปสู่ความทุกข์เท่านั้น บางครั้งเด็กต้องการเป็นเพื่อนกับเด็กที่มีอำนาจมากที่สุดในชั้น เรียนโดยไม่สนใจว่า เด็กเหล่านั้นจะมีอะไรเหมือนกันมากกว่ากัน และบางครั้งมิตรภาพเก่าๆ ก็ผ่านไป และเด็กก็ต้องหาเพื่อนใหม่

แม้ว่าคุณจะไม่สามารถหาเพื่อนให้ลูกด้วยตัวเองได้ แต่คุณสามารถสร้างเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับสิ่งนี้ได้ เด็กๆได้รู้จักเพื่อนระหว่างทำกิจกรรมร่วมกัน กิจกรรมนอกหลักสูตรจะช่วยให้เด็กพบเพื่อนที่มีความสนใจเหมือนกัน นัดหมายกับผู้ปกครองคนอื่น เพื่อเยี่ยมชมสนามเด็กเล่นในช่วงเวลาหนึ่ง ซึ่งจะช่วยให้เด็กกระชับมิตรภาพที่ไม่เป็นทางการ เชิญครอบครัวอื่นมาที่ศูนย์การเล่น สิ่งนี้จะเปิดประตูให้ลูกของคุณสร้างมิตรภาพใหม่

หากจำเป็น ให้ติดต่อผู้เชี่ยวชาญ บางครั้งปัญหาด้านการสื่อสารต้องการความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ หาก ลูกชาย หรือลูกสาวของคุณถูกแกล้งหรือรังแกที่โรงเรียน คุณควรติดต่อครูหรืออาจารย์ใหญ่เพื่อความปลอดภัยของเด็ก หากปัญหาดังกล่าวยังคงอยู่เป็นเวลาหลายสัปดาห์ หรือหลายเดือน คุณควรติดต่อนักจิตวิทยา ซึ่งจะช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะเข้ากับเพื่อนๆ ในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยคุณสมบัติที่สำคัญเช่นแรงจูงใจในตนเองมักถูกประเมินต่ำเกินไป

เป็นหนึ่งในปัจจัยกำหนดความสำเร็จของเด็กในโรงเรียน ตั้งแต่แรกเกิด เด็กๆ มีความปรารถนาตามธรรมชาติที่จะเรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง ซึ่งคงอยู่จนถึงอายุเจ็ดขวบ นอกจากนี้ ความสำเร็จของการฝึกอบรมส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับแรงจูงใจแน่นอน พ่อแม่ไม่สามารถบังคับให้ลูกมีแรงจูงใจได้ แต่พวกเขาสามารถช่วยให้เขาพัฒนาความสามารถในการกระตุ้นตนเองได้ เชื่อฉันเถอะว่าถ้าคุณมีส่วนสนับสนุนสิ่งนี้ ในอนาคต ลูกของคุณจะขอบคุณมาก ในการทำเช่นนี้ ให้ปฏิบัติตามคำแนะนำต่อไปนี้

ปลูกฝังการมองโลกในแง่ดีให้กับลูกของคุณ นิสัยชอบมองหาวิธีแก้ปัญหาแทนที่จะจมอยู่กับความล้มเหลวในอดีต ช่วยให้มองชีวิตในแง่ดีมากขึ้น จงมองโลกในแง่ดี แล้วลูกของคุณจะทำตามคำสั่งของคุณ 2.ส่งเสริมความเพียรของลูกคุณ ชมเชยลูกของคุณสำหรับการทำงานหนัก ไม่ใช่แค่ความสำเร็จ สิ่งนี้จะช่วยให้เขาพัฒนาความเพียรที่จำเป็นในการรับมือกับความยากลำบากในอนาคต และบรรลุเป้าหมาย

สอนลูกของคุณให้รับมือกับความล้มเหลว บอกลูกของคุณว่าบางครั้งจะมีความพ่ายแพ้ในชีวิตของเขา เราช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะไม่กลัวความล้มเหลว และรับมือกับพวกเขาในอนาคตโดยการเป็นตัวอย่างของชัยชนะ และความพ่ายแพ้ที่คู่ควร 4.กระตุ้นความสนใจของลูกคุณ ยิ่งเด็กมีความสนใจมากเท่าใด โอกาสใหม่ๆ ก็เปิดกว้างสำหรับเขามากขึ้นเท่านั้น

การผสมผสานระหว่างการศึกษาและความสนใจส่วนตัวอย่างกลมกลืน ช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้นช่วยให้ลูกของคุณประสบความสำเร็จ ให้โอกาสลูกของคุณในการบรรลุเป้าหมาย และสัมผัสกับอารมณ์เชิงบวกจากสิ่งนี้ สิ่งนี้จะช่วยให้เขาสร้างความรู้สึกเคารพตนเอง ซึ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาแรงจูงใจในตนเอง

บทความที่น่าสนใจ : จิตใจเด็ก อธิบายและศึกษาวิธีการให้เด็กรู้จักว่าสิ่งไหนโกหกหรือไม่โกหก